中科院3000元的智商测试到底做什么？我用亲身经历来给大家“揭秘”！

那么，测智商有什么用呢？

国外的一些私立名校会把智商测试作为筛选学生的手段之一。北京的一些家长据说还会带孩子测上好几次，目的是刷高分——刷到一个较高的数值好写到孩子的升学简历里。

也有的家长目的简单明确， 想看看娃能不能“鸡”，要是不适合“鸡”就不费劲儿了。

还有很多家长像我一样，纯粹是出于好奇，想知道娃的小脑袋到底是个什么状况，也算是一次有趣的体验吧。当然了，如果是现在3000元一次的价格，我可能就不会好奇了，哈哈。

02

我约的是下午第一场。到了预约的这天，我们着急出门，达达也不饿，就没吃几口午饭。

后来证明这么做很不明智，因为整个测试差不多花了将近一个半小时，而且是在一个暖气很热的密闭小屋里，达达说他最后又困又饿，对6岁的娃来说真挺“残忍”的。

所以如果让我给出建议的话， 8岁以上的孩子做智商测试可能更合适，学前或低年级娃做一个半小时测试有点太辛苦了。

测试过程中家长不能跟随，我就在走廊里瞎转悠，发现一共有3个测试间。第一测试间是个跟达达差不多大的男孩，出来的比较早。

第三测试间是个年龄较大的女孩，很活跃，她的测试员也比较活泼，一直听到两人在笑，说话声音也很大——于是我模模糊糊听到几个题目，比如给出一段数字和字母考察短期记忆，像是AC2F，要求倒着复述。

达达出来以后，测试老师请我进去，给我简单介绍了几个子项的测试分数，分别是 言语理解、流体推理、视觉空间、工作记忆、加工速度，以及这几项测试分别对应什么能力。

向下滑动查看所有内容

最后，测试老师跟我简单沟通了达达在测试中的表现，回答了我的几个问题，比如 “如何提高学习能力”，我会在后面给大家详细介绍。

晚上，我收到了发送的电子版测试报告，大部分数据都看不懂，哈哈。我数了一下，检测小项大概有十几项，孩子在哪个方面弱，哪个方面强，都有具体的标注。

向下滑动查看所有内容

前面说过，智商的数值是会变化的。 在哪个方面投入多，可能得分就会高。所以我分析，达达在言语理解和视觉空间的得分高，可能跟我平时重视他的阅读和表达，以及他从小喜欢积木、图形类的玩具有关。

但是他在工作记忆项的表现普通，说明以前我们在这方面的重视不够，可以适当加强相关的培养训练。

03

通过智商测试，我对达达有了更多的客观了解。但是也仅此而已。智商测试可以评估孩子在某个阶段的部分智力发展情况， 对家庭教育有一定的指引作用，而不是用来发现“神童”的。

人的智力非常复杂，智商测试也仅仅揭示了其中的一小部分而已，更不可能决定孩子未来的发展。

何况，智商数值的高低还跟操作员和孩子当时的状态有关，尤其是对于低龄儿童，不同操作老师的沟通方式也会影响测试结果，具有一定的偶然性。

中科院的智商测试报告在最后注意事项的这几段话就说的非常在理：

我跟测试老师沟通时，她给我推荐了一本书—— 《认知天性》，主要是从心理学角度讲如何科学地学习。大家如果感兴趣，我也可以整理一下看书的笔记跟大家分享。

至于提高学习能力，她的建议是 多运动，每天要保证运动时间，不要长时间用脑。在写作业之前，如果有适当的运动和娱乐，让大脑充分休息，孩子的表现会更好。

第二条建议是关于如何提高记忆的。 不应该通过反复阅读来达到记忆的目的，而应该过一段时间以后，自己复述一下书里的内容，这样记忆的会更深刻。

我在《认知天性》里也读到， 有间隔地练习，回忆默写和复述，都是启动大脑，强化记忆的途径。

而一遍又一遍的阅读、抄写，看起来是“熟能生巧”，反而是效率最低的，只会让你“好像记住了”，实际上无法产生持久记忆，一到考试就原形毕露。

另外，在阅读的时候用荧光笔画线，贴各种便利贴，看起来好像很认真，但并没有给大脑带来挑战，所以也起不到巩固的作用。

更好的方法是梳理文章的结构，提问、从文中找到答案，然后写读书笔记——也就是反思、吸收和输出。当然了，这个方法低龄孩子暂时还用不到。

最后，如果大家也对智商测试感兴趣，可以去当地的医院咨询，有些大医院会开展这个项目。智商测试的年龄要求是5~16岁， 我个人觉得10岁左右做检测可能最合适。

如果大家对智测有什么疑问或看法，欢迎留言给我啊！

部分图片来自于网络返回搜狐，查看更多